“Uso didáctico de internet desde la perspectiva de la WEB 2.0”

El término blog proviene de las palabras web y log (‘log’ en inglés ( diario)).El diario utilizado como actividad de lo que se realiza cotidianamente, ejemplo; cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en Internet en línea.

weblog o tambien denominado en español  bitácora, es un sitio web en el cual su (s) autor (es) actualizan  reuniendo  textos o articulos en forma periódica, estructuralmente: se registra primero el más reciente, aqui el creador conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que considere pertinente. 

Uno de los pioneros  el sitio ” what´s new in 92″ publicado por  Tim berners , para  divulgar las  novedades del proyecto word wide  web que impulsaba desde   Ginebra y  apartir de esa  fecha las Weblogs han hecho historia.  

De tal forma que los   blogs son actualmente uno de los fenómenos comunicativos mas utiles.

Muchas personas los utilizan para comentar lo que realizan en su dia a dia, incluso compañias hacen uso de ellos para difundir su informacion a miles de personas. 

Los  usos son multiples, y han permitido  la comunicación y la expresión  libre  en paises  con una libertad de  expresión limitada o de  escasos medios.  Un ejemplo que me llamo mi atencion; es el uso que hace la reyna de uno de los paises  de medio oriente, a traves de una red social, ella puede informar al mundo de lo que pasa en su pais y lo que dia con dia realizan sus habitantes: ella junto a un grupo de personas entrevistas a personas para conocer su vivencia y compartirla a traves de la red social.

Como lo meniona Cecilia Barajas en su aportacion:

" Los Blogs son espacios de  comunicación personal; sus contenidos  abarcan cualquier  tipo de pensamiento y tipología,  están estructurados  cronológicamente; permiten adjuntar enlaces  a  sitios  webs, lo que hace mas  amena  la información, ademas de invitar al receptor a  seguir indagando sobre  el tema tratado, facilita el compartir diferentes puntos de  vista, son  muy  interactivos, permitiendo que los lectores  puedan comunicarse con el autor y a su  vez puedan leer la  opinión de  otros lectores." Todo lo anterior puede ponteciar mil formas de usos, ahora lo mas interesante, al menos desde mi área, son  las posibilidades educativas:

Los  weblogs  permiten  estimular la expresión y comunicación en el aula. Tal como lo indica  Bull:

 ” Para encaminar a los estudiantes en la escritura, es necesario ofrecerles oportunidades igualmente  ricas  y espacios  auténticos en los que puedan  escribir…  retando a los estudiantes y maestros  a pensar en  normas  de escribir auténticas. Estos  demandan  publicaciones multimedia, escritura concisa y precisa, respuestas  regulares y a  tiempo y una manera  nueva y excitante  de involucrar a los estudiantes”.

 

Los blog permiten compartir, crear, informar sobre distintos temas, y asi mismo contactar con otras personas a traves del blog; en su aportacion Cecilia Barajas comenta -es importante que en esta interaccion se establezcan reglas en su uso y el enfoque que se desea dar; estas se deben  establecer en concenso entre el docente y sus alumnos y se deben tener presente en el momento de la participación en las weblogs. 
Muy interesante todo esto, me gustaria seguir informandome y compartiendo con todos.....

 

http://cecybarajasf.wordpress.com/2008/04/30/internet-aplicado-a-la-educacion-ii-weblogs/

http://www.microsiervos.com/archivo/weblogs/weblogs.html para conceptos base

Spot Pavofrío Muñecas

Competencias docentes del siglo XXI

¿Cuáles son las competencias en TIC para el docente del siglo XXI?

Colaboradores
Docentes: Niels Aranda, Carolina Montalvo,Lizbeth Garcia,Leocadia Chimal Pool

Aportación del tema de iscaro22239408@gmail.com, https://twitter.com/iscaro94
  

Para comvivir  aprender y trabajar con éxito en una sociedad cada vez más compleja, rica en información y basada en el conocimiento, estudiantes y docentes deben utilizar la tecnología digital con eficacia

Es decir, como docente es deseable se tenga el conocimiento de las herramientas tecnologicas y además se tenga la habilidad de aplicación, para ofrecer a  los alumnos mejores oportunidades de “aprendizaje”. 

En un contexto educativo sólido, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden ayudar a los estudiantes a adquirir las capacidades necesarias para llegar a ser: competentes al usar las TICS, evaluadores de información, solucionadores de problemas y tomadores de decisiones; creativos, productivos; colaboradores, ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad.

Según, lo que indica la información a través de la UNESCO, se deben tener o cumplir con estándares en las TICs:  como eje principal conocer las políticas educativas  que se usan a nivel nacional y ser capaces de planear las actividades que atienden y apoyen estas, tener conocimientos fundamentados de los planes de estudios de sus asignaturas; así como; conocimiento de los procedimientos de evaluación e  integrar el uso de las TICs, por los alumnos, no olvidar la pertinencia según el contexto (y la falta de ellos no sea causa de perdida de clase); y como  parte de la era de la información  debemos conocer el funcionamiento básico del sistema informático y de los servicios de la red mundial.
Por otra parte la información consultada coincide con la unesco en que las TICs son una herramienta basica de las competencias consideradas en la formacion de cualquier percsona, y como guias centrales de esa educacion formacion humana clasifica al profesor en tres niveles y de acuedo a ellos los profesores adquieren conocimeintos habilidades para afrecer mejores oportunidades de aprendizaje significativo.

Conclusión
Ahora con el enfoque de competencias los docentes deben de alfabetizarse en el uso de las herramientas de comunicación y de información, y además deben de procurar hacer uso equitativo de los recursos tecnológicos con los que se cuente,proporcionando las mismas oportunidades para sus alumnos y como mencione antes considerando el contexto (entorno social educativo), motivar a los alumnos para que también hagan uso de las herramientas como parte complementaria de sus actividades académicas(redes sociales), y adquiera un aprendizaje integrado.

Bibliografía
http://www.eduteka.org/modulos/11/342/868/1
http://www.slideshare.net/haceves/competencias-tic-docentes
http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/2007/03/decalogo-para-el-uso-didctico-de-las.html
Guia sobre competencias docentes  edit Trillas

amistad

Los amigos que tienes y cuya amistad ya has puesto a prueba / engánchalos a tu alma con ganchos de acero.

William Shakespeare